TDAH ⚡
Evaluación integral para identificación de atención divergente
Personas mayores de 18 años:
✨ Objetivo
Identificar características asociadas al TDAH mediante la integración de antecedentes clínicos, entrevistas especializadas y herramientas estandarizadas de evaluación.
El proceso permite determinar su presentación, comprender su impacto en distintas áreas de la vida cotidiana y orientar derivaciones cuando resulta necesario.
✨ ¿Cómo se realiza?
La evaluación se desarrolla en 4 sesiones:
- Sesión 1: Entrevista inicial
Se exploran los motivos de consulta, antecedentes relevantes y desafíos actuales de la persona evaluada.
Además, se envía un cuestionario online que complementa la evaluación.
- Sesión 2: Entrevista diagnóstica
Se realiza una entrevista clínica estructurada orientada a explorar características asociadas al TDAH a lo largo de la vida.
Esta entrevista se realiza junto a una persona que haya conocido al consultante durante su infancia o que haya participado de manera significativa en su crianza.
- Sesión 3: Entrevista diagnóstica (continuación)
Se continúa la entrevista diagnóstica iniciada en la sesión anterior.
- Sesión 4: Entrega de resultados
Se revisan los resultados obtenidos, se determina el tipo de presentación observada y el grado de impacto funcional asociado. Además, se evalúa la pertinencia de acompañamientos profesionales específicos y se realizan las derivaciones correspondientes cuando resulta necesario.
Posteriormente se hace entrega del informe correspondiente.
✨ Herramientas de evaluación
Dependiendo de las características de cada caso, el proceso puede incluir:
- ASRS.
- DIVA-5.
- BRIEF-A.
- Entrevista clínica especializada.
IMPORTANTE: Si los resultados son compatibles con TDAH, será necesaria una evaluación médica posterior para la confirmación diagnóstica formal y valoración de posible tratamiento farmacológico.
Personas menores de 18 años:
✨ Objetivo
Identificar características asociadas al TDAH mediante la integración de antecedentes del desarrollo, entrevistas especializadas y herramientas estandarizadas de evaluación.
El proceso permite determinar su presentación, comprender su impacto en distintos contextos de la vida cotidiana y orientar derivaciones cuando resulta necesario.
✨ ¿Cómo se realiza?
La evaluación se desarrolla en 4 sesiones:
- Sesión 1: Entrevista inicial
Se recopilan antecedentes del desarrollo, antecedentes relevantes y motivos de consulta.
- Sesión 2: Entrevista diagnóstica
Se realiza una entrevista clínica estructurada orientada a explorar características asociadas al TDAH en distintos contextos de la vida cotidiana.
La entrevista se realiza con cuidadores. En adolescentes de 12 años o más, también participa la persona evaluada.
- Sesiones 3: Evaluación diagnóstica (continuación)
Se continúa la entrevista diagnóstica iniciada en la sesión anterior.
- Sesión 4: Entrega de resultados
Se revisan los resultados obtenidos, se determina el tipo de presentación observada y el grado de impacto funcional asociado. Además, se evalúa la pertinencia de acompañamientos profesionales específicos y se realizan las derivaciones correspondientes cuando resulta necesario.
Posteriormente se hace entrega del informe correspondiente.
✨ Herramientas de evaluación
Dependiendo de la edad y características de la persona evaluada, el proceso puede incluir:
- DIVA-5 Young.
- Conners.
- BRIEF-2.
- Entrevistas clínicas especializadas.